din română în engleză Ştiinţe Sociale Psihologie

Buna asimilare a cunoștințelor predate depinde de o mulțime de elemente constructive esențiale precum și de o multitudine de factori care ar putea transforma învățarea într-o activitate nerezultativă. Învățarea academică diferă de învățarea școlară dat fiind faptul că ea este mai adaptată la aptitudinile, aspirațiile studentului și la personalitatea lui. Analiza factorilor garanți și perturbatori ai motivațieipentru învățarea academică ne-ar permite să eficientizăm, să racordăm procesul de învățământ la aspirațiile, necesitățile studenților, precum și să-i ajutăm pe studenți să se adapteze mai ușor activității de studiere, să conștientizeze importanța obținerii unor studii de calitate și, ***necătînd la*** influențele negative de orice ordin, să perceapă posibilitatea avansării prin autoperfecționare.